Qui doit payer le coût de la pollution ? Les entreprises, le gouvernement, les consommateurs et/ou le grand public ? Diverses subventions, taxes, politiques et propositions réglementaires ont tenté de tirer le meilleur parti d'une situation peu reluisante.
Carnegie Council propose deux activités qui demandent aux élèves comment traiter au mieux la pollution d'un point de vue gouvernemental et économique.
Option 1 : Les élèves lisent le court extrait ci-joint de Bob Inglis, ancien membre du Congrès de Caroline du Sud, qui propose une solution conservatrice de libre marché pour atténuer le changement climatique. Les élèves émettent ensuite des hypothèses : Dans quelle mesure son approche est-elle réalisable ? Pourquoi certains républicains et libertariens seraient-ils d'accord avec sa logique ? Comment sa proposition s'appliquerait-elle aux règles de 2018 de l'Agence de protection de l'environnement (EPA) sur le charbon qui, selon les estimations de l'administration Trump, causeront entre 470 et 1 400 décès prématurés supplémentaires ? Cette activité adopte une approche plus politique et conviendrait parfaitement à un cours sur le gouvernement.
Option 2 (travail en binôme) : Les élèves se répartissent les lectures ci-jointes, l'un analysant l'extrait de Bob Inglis susmentionné et l'autre se voyant attribuer un court extrait de l'économiste de l'environnement Gernot Wagner. Par groupes de deux, les étudiants partageront leurs conclusions et détermineront ensuite quel est le meilleur argument de l'orateur. Comment les deux approches réagiraient-elles aux nouvelles règles sur le charbon ?
L'intégralité de l'intervention de Bob Inglis en 2017 peut être consultée ici. L'intégralité de l'intervention de Gernot Wagner en 2011 est disponible ici.