Louise Pascale est professeur associé, Creative Arts in Learning, à l'université Lesley de Cambridge, MA. Ses recherches portent sur la signification des termes "chanteur" et "non-chanteur" et visent à modifier la façon dont le chant est perçu, encouragé et mis en œuvre dans les salles de classe. Plus récemment, elle a lancé le Children's Afghan Songbook Project, un projet qui vise à préserver les chansons traditionnelles des enfants afghans et à les rendre aux enfants d'Afghanistan. En 2008, elle a publié Children's Songs from Afghanistan, la version traduite en anglais du recueil de chansons, qui est distribuée aux spécialistes de la musique, aux éducateurs, aux Afro-Américains et à toute personne désireuse d'en savoir plus sur les musiques du monde.
Travaux en cours
11 DÉCEMBRE 2008 - Article
Magazine numérique Policy Innovations (2006-2016) : Innovations : L'histoire du livre de chansons des enfants afghans
La restitution de la musique traditionnelle aux écoliers afghans a contribué à l'alphabétisation et à la reconstruction de la culture et de la communauté censurées par les talibans.