2 FÉVRIER 2022 - page
Pourquoi le populisme n'est-il pas compatible avec la démocratie libérale ? (fiche de travail)
Cette feuille de travail permet aux élèves d'évaluer comment l'idée populiste du majoritarisme érode le concept de pluralisme, un principe fondamental des démocraties libérales.
2 FÉVRIER 2022 - page
Comment définir le fascisme aujourd'hui ? (fiche de travail)
Cette feuille de travail encourage les élèves à évaluer la définition du fascisme à différentes époques des 20e et 21e siècles.
2 FÉVRIER 2022 - page
Identifier les idéologies politiques (fiche de correspondance des définitions)
Les élèves associent les idéologies politiques suivantes aux définitions correspondantes : Démocratie, démocratie libérale, démocratie illibérale, démocratie sociale, communisme, fascisme, anarchie et autoritarisme.
2 FÉVRIER 2022 - page
Socialisme, capitalisme et social-démocratie : Un abécédaire
Carnegie Council pour l'éthique dans les affaires internationales a créé un abécédaire qui explique comment le socialisme, le capitalisme et les démocraties sociales sont liés.
1ER FÉVRIER 2022 - page
Fiches de travail et extraits sur l'histoire et le gouvernement
Extraits et feuilles de travail de certaines de nos sources primaires les plus pertinentes et de nos conférences récentes à utiliser dans les cours d'études sociales au lycée.
1ER FÉVRIER 2022 - page
Définir la démocratie (leçon PowerPoint)
Cette leçon PowerPoint vise à aider les élèves à comprendre les différents types de démocratie : directe, indirecte, sociale, libérale et illibérale.
1ER FÉVRIER 2022 - page
La promotion de la démocratie doit-elle encore être une priorité pour les Etats-Unis ? (Séminaire socratique)
Ce séminaire socratique propose aux étudiants deux lectures académiques multidimensionnelles et les encourage à débattre de la question de savoir si la promotion de la démocratie doit rester une ...
1ER FÉVRIER 2022 - page
Penser démocratiquement
Leçons, activités, fiches de travail, etc. destinées à stimuler la réflexion des élèves sur ce que signifie faire partie d'une démocratie.